6月12日上午，华东师范大学统计学院党委书记李梦隽率师生代表团走进上海市徐汇区青少年活动中心（徐汇区学生发展中心），开启了一场以“统计赋能，教育创新”为主题的深度交流。此次活动不仅是一次调研走访，更是华东师大统计学科积极对接基础教育需求、探索学科价值延伸的重要一步，旨在为青少年校外素质教育注入“数据思维”的新活力，共同拉开统计学科深度赋能基础教育的序幕。院党委副书记蒋瑾、学院专职辅导员以及学生代表，徐汇区青少年活动中心党委书记、主任钱文华、副主任陈弘等参与此次活动。
图1.代表团教师与徐汇区青少年活动中心领导合影
走进实践场，探索素质教育中的统计潜能
在徐汇区青少年活动中心党委书记、主任钱文华等领导的陪同下，统计学院师生首先参观了中心的教育实践平台和展厅。钱书记详细介绍了中心作为徐汇区教育局下属唯一一家校外教育单位，承担了区域素质教育枢纽的功能定位与“五育融合”的品牌特色。师生们敏锐地观察到，无论是科技探究、艺术表达还是项目式学习，其中蕴含的数据收集、量化分析、统计建模等需求，正是统计学科可以大显身手的领域，为后续合作奠定了直观认知基础。
图2.钱文华书记向师生介绍徐汇区校外教育和中心发展情况
深度对话，共商统计赋能教育新路径
随后的座谈会上，双方聚焦“统计如何助力青少年成长”展开热烈讨论。统计学院党委书记李梦隽着重介绍了学院在学科建设、科研实力以及服务社会的丰硕成果。她前瞻性地提出，将统计思维、数据素养、逻辑推理等核心能力培养融入青少年综合素质教育体系，是未来合作的关键方向，期待通过校外教育这一重要阵地，让统计学的种子在更年轻一代心中萌芽。
徐汇区青少年活动中心的领导们钱文华、陈弘等对此深表认同。他们分享了在科技教育、竞赛指导中面临的真实数据分析需求，并热忱欢迎高校专业力量的注入。中心表示，当前跨学段、多样化的教学场景对教师能力提出了更高要求，而具备统计素养的师资或课程内容，将极大提升教学的科学性与启发性，例如在人工智能、社会调查等课程中，如何更有效地设计实验、解读数据、评估成果。
图3.双方就未来的发展与合作展开交流
携手启航，共筑统计教育融合新生态
基于深刻的共识，双方迅速勾勒出合作蓝图，将“统计赋能基础教育”的构想落实到课程共建、师资协同、资源共享等具体方面。课程共建上，联合开发面向中小学生的统计启蒙课程、趣味科普活动或项目，将抽象的统计概念转化为青少年可理解、可参与的实践。师资协同上，探索共建实践基地，为统计专业学生提供实习实践平台，合作开展面向校外教育教师的统计素养提升培训。资源共享上， 推动高校优质教育资源（专家、项目等）与校外教育实践平台的深度对接，共同研发具有前瞻性的素质教育内容。
此次走进徐汇青少年活动中心，标志着华东师范大学统计学院主动服务社会、推动学科价值向基础教育领域延伸的战略迈出坚实一步。它不仅为学生拓宽了职业视野，揭示了统计人在教育领域的广阔发展空间，更重要的是，为高等教育与基础教育的深度融合搭建了创新桥梁。
学院将持续推进此类合作，深化与优质校外教育单位的联结，积极探索统计学科在提升青少年科学素养、逻辑思维和创新能力方面的独特价值，共同为新时代拔尖创新人才的早期培育贡献统计智慧与力量。
图文整理：杨丹妮